(no subject)

[postumia]

Профессорская забастовка продолжается.
Мне действительно интересно, каким именно образом это будет компенсировано студентам. Младшие преподаватели и контрактники ведь преподают. Бастует только профессура и старшие лектора. Другими словами, летом (или в сессию) только они и будут преподавать, дабы наверстать упущенное? Сложно поверить, так как обычно многие из них работают за границей. Неужели просто "проглотят" этот месяц забастовки? Усушка-утряска материала.
Посмотрим.

Comments

[john-dee.livejournal.com]

Проглотим!!!!!!!!

[postumia.livejournal.com]

Ну, это вопрос убеждений, правда. По-моему, если лектор прочитал урок, прогуляв который ты чуствуешь что пропущеный материал можно не восполнять, читал его зря. Мог бы и в кабинете посидеть полтора часа.

[john-dee.livejournal.com]

Я тоже за то, чтобы посидеть в кабинете, чем распинаться перед тупыми струдентами, которые ничего не знают, не понимаю и никогда не поймут ;-)

Но дома сидеть гораздо лучше!

Как у тебя вообще дела7

[murzuk.livejournal.com]

Кажется, все уже поняли, что не учится гораздо удобнее, чем учится. Ведь в обучении дело совсем не в материале, а в ощущении себя внутри процесса. В любом случае, на второй степени университеты уже давно не выполняют этой своей функции. Так что, неважно, учиться или нет - одна жопа. Очень надеюсь, что в Бар-Илане другая ситуация.

[postumia.livejournal.com]

По-моему "ощущение себя внутри процесса" и достигается правильно отмеряным количеством материала. Если каждый преподаватель дает тебе икс материала каждый урок (и тщательно следит чтоб тебя не обвешивали) - то ты движешься.
На второй степени вся трудность в том что надо все делать самому. И находить этот материал , и отмерять от него икс, и учить его, и делать это регулярно, и следить за собственным продвижением.

[murzuk.livejournal.com]

Вот в том-то и дело, что университет для того и нужен, чтобы ты не один сидел и всё это делал, иначе, чем он отличается от просто библиотеки? Я думаю, что роль студентов в университете не менее важна, чем роль преподавателей. В том-то и дело, что преподаватели делают что-то одно, студенты что-то другое, а результат превосходит сумму слагаемых.
На второй степени, тем не менее, есть возможность сравнить свой икс, с чужим икс, вот в чём дело. А у нас этот икс равняется нулю. Можно просто бесконечно перечислять, сколько вещей отменяется из-за того, что люди просто не записываются или не приходят. Я не чувствую, что я куда-то двигаюсь последний год. Единственное, что ещё имеет для меня смысл - это изучение языков и философии. Если ты мне подскажешь, как мне поддерживать некоторую интенсивность моих занятий при отсутствии интеракции со студентами и преподавателями, буду рада.